近日，湖南省教育厅公布了2026年湖南省普通本科高校教学改革研究项目立项通知，我院徐洁、米莉两位老师的项目获批立项。两个项目聚焦人才培养模式创新，是我院深化教育教学改革的重要成果。

徐洁老师的《知-用-评：公共管理专业本科生人工智能素养三阶培养模式研究》获得重点立项，项目面向数智时代公共治理人才培养需求，针对公共管理专业本科生人工智能素养培养中认知不足、技能欠缺、批判性思维缺失的三重挑战，提出“知AI—用AI—评AI”三阶培养模式，并构建与之对应的人工智能素养评价体系。以“认知—应用—批判”为主线，通过课程体系优化、智能工具嵌入、批判思维训练，辅以前测—过程评价—后测的动态测评，系统提升学生在三个层面的人工智能素养，着力破解“知AI”与“用AI”的“两张皮”、“用AI”与“评AI”的批判性流失、人工智能素养水平的测量三个关键问题。科学诊断公共管理专业学生人工智能素养水平，精准识别其在“知识掌握—工具应用—伦理批判”各环节的短板，并动态追踪培养成效。

米莉老师的《‘田野思政’视域下高校实习实践与社会课堂的协同育人机制研究》项目立足“大思政课”理念，针对高校专业实习实践中技能训练与价值引领“两张皮”、思政小课堂与社会大课堂缺乏系统融合机制等问题，提出“田野思政”概念，探索在真实专业实践场景中实现知识传授、能力培养与价值引领有机统一。拟构建“目标—内容—过程—资源”四位一体协同育人机制，将社会课堂资源嵌入实习实践全过程，形成可操作、可复制、可推广的方案与典型路径，推动专业实习从“技能训练场”向“德能并修场”转型。理论上丰富专业教育与思政教育融合体系，实践上服务国家战略，为湖南及全国高校实习实践思政改革提供参考与示范。

此次两项教改项目获批立项，是我院持续深化教育教学改革、提升人才培养质量的生动体现。学院将全力支持项目建设，推动研究成果落地见效，以教学改革赋能高质量人才培养。

（一审：李兰 二审：岳忠强 三审：李晓飞）