为响应国家“缓解乡村儿童社交恐惧、促进全面发展”的号召，7月5日，中南大学公共管理学院“拾光者·乡村心语计划”三下乡团队正式抵达喻家坳小学，开启了为期一周的支教旅程。

抵达学校后，团队成员与孩子们在略显拘谨的氛围中相识，队员们首先进行了热情洋溢的自我介绍。轮到孩子们时，许多小脸庞上写满了紧张与不安，他们走上讲台，眼神躲闪，自我介绍简短而羞涩。这初次的声音交流，正是许多乡村孩子社交恐惧的直观体现，也成为了支教团队首日课程设计的起点。

匠心故事点燃勇气之火

在“焊花点点，匠心浓浓”主题宣讲中，中国“女焊神”孙景南的故事成为打开心扉的钥匙。当屏幕上焊花飞溅，映照出孙景南专注的身影时，孩子们的目光也随之闪亮，积极参与讨论。由此，团队向孩子们提炼出了“自信表达三要素”——大声、流畅、自信，并将其醒目地板书于黑板上，成为孩子们看得见、学得会的行动指南。

从“不敢说”到“我要说”：一场声音的破冰之旅

有了榜样的激励与方法的指引，实践环节水到渠成。八位孩子主动走上讲台，进行第二轮自我介绍。“我叫张明，今年10岁，喜欢画画！”从羞涩低语到落落大方，从眼神躲闪到自信从容，孩子们的变化正是团队“破茧”课程成果的最好证明。

生命守护：知识巩固自信的基石

当日下午，团队将“自信力”的培育延伸至生命守护的领域。在专业而活泼的急救课堂上，“30次胸外按压”与“2次人工呼吸”的关键数字被孩子们迅速牢记。小模特安静躺在“枕头胸腔”上，七八位同学轮番上阵，在老师指导下认真调整按压姿势，体验施救者的责任与力量感。

创伤包扎环节则充满互助温情。视频教学后，同学们化身“示范员”，三角巾与绷带在稚嫩的手中认真穿梭。当老师为最佳“急救员”戴上象征荣誉的小红花，实用的技能已经与互助的温暖、实践的成就感融为一体。

未成年人健康成长关系国家未来和民族命运。首日课程的核心，是让每个孩子找到被倾听、被肯定的价值感。作为公管院与宁乡市共建的“栀子花开 守护未来”计划的暑期特别实践团，“拾光者·乡村心语计划”的志愿者们将继续为未成年人健康成长、拥有美好未来保驾护航，用行动传递奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。

（一审：梁慧 二审：徐立坤 三审：耿贵斌）