为积极响应教育部关于深入弘扬教育家精神的号召，进一步激励全系教师秉持高尚师德、精进教学技艺，争做新时代的“大先生”，中南大学公共管理学院社会学系于10月9日下午在院楼307举办“苦练基本功，争做大先生——社会学系课程思政建设与教学能力提升系列研讨”首场会议，学院党委书记杨旭东、副院长潘泽泉、董海军、资深教学督导陈立新及社会学系全体教师参与教学研讨。

研讨会在潘泽泉教授的致辞中拉开帷幕。他强调，年轻老师应加快成长步伐，提高自身的专业素养的提升，积极形成学术团队共同体，以身作则，成为学生为学、为事、为人的楷模。同时，针对新入职的青年教师，他特别提出应尽快适应从学生到老师的身份转变，扎实学识，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。

谢新华、刘玉梅老师分别从用心教学、激发学生课堂参与度等角度，探讨了如何在教学实践中贯彻“大先生”的理念。谢新华老师强调用心、公平与因材施教。她指出，用心需要下沉，教师应关注学生的个体差异，因材施教。刘玉梅老师则分享激发学生课堂参与度的关键在于找到学生兴趣点，通过抛出学生既熟悉又困惑的问题，引导学生深入思考，推荐相关原著进行阅读，可以有效提升学生的课堂抬头率。

在互动环节，采取“一问多答”的方式解决青年教师有关“基本功”的相关问题。其中，韦晓丹老师提出了面对层次不同的学生如何调节课堂教学的问题。潘泽泉老师认为，不应降低教学标准，而应更加注重专业能力的培养。他建议教师应根据学生的专业背景和优势，因材施教，引导学生发展自己的研究兴趣和能力。

针对张洁文老师提出课程安排问题，陈立新督导从备课的角度出发，为青年教师当好学生的“经师”提供了宝贵的建议。他强调备课是教学成功的基础，扎实学识是教师安身立命的基础。备课需要教师备教材、备学生、备教法以及备教学目标。同时，他还提醒教师要熟悉学校教学相关的规章制度，避免发生教学事故。

米莉老师则从有效教育的角度出发，认为教师应避免说教，可以通过分享鲜活生动的生命故事，既增加课堂的亲切性和鲜活性，更对学生的品性进行陶冶。她提出深度讨论和启发学生思考比简单传授知识更为重要，并应润物无声地将课堂思政融入其中，以提升学生的社会责任感和文化认同感。

针对张晓倩老师提出教学案例寻找的工具与方法，董海军教授分享了基于素材、项目、已有课件及文件检索等方法寻找案例的具体经验，并强调了日常积累和更新资料库的重要性。彭远春老师则强调，教师应成为用心人，结合时事和日常经验设计案例，注重因类施教和启发式教学，让学生具有获得感。同时，田孟老师指出，教师应大胆尝试，在熟悉教学规章制度基础上，注重知识的激发而非输出，以提升教学质量。

最后，学院党委杨旭东书记对本次研讨会进行了总结。他强调了教师的责任与基本功的重要性，鼓励教师要努力对接现代技术带来的新变化，积极创新方式方法。他指出，社会学作为一门具有社会价值和认同感的学科，教师在传道授业解惑的过程中应更加注重理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的发展。在教学和科研中发挥积极作用，当好学生成长的引路人。

中南大学公共管理学院始终紧密对接国家和社会需求，秉承先进教育理念。此次研讨会的召开，不仅是对习近平总书记“要做四有好老师”这一殷切嘱托的深入解读与实践探索，更是公共管理学院对于推动新时代教育事业发展的积极响应与担当。全系教师将以此次研讨会为契机，苦练基本功，争做大先生，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

本次研讨会是中南大学社会学系课程思政建设和教学能力提升系列研讨会的第一场。未来将以此为起点，持续开展系列活动，为教师搭建更多学习交流的平台，逐步形成具有影响力的教学研讨品牌，切实推动教育教学质量的内涵式发展。

（一审：米莉 二审：岳忠强 三审：董海军）