刘媛老师，我院行政管理系主任，副教授，发表多篇学术论文，获得许多荣誉和奖励。她既是中南大学地方治理研究院研究员，也是美国丹佛大学访问学者，更是学生可亲可敬的优秀班导师。

刘老师从教27年，对她的职业和研究方向有自己独特的见解。秉承着对教育事业的热爱不断探索和奉献着。她很享受教学工作：“最开心的事情莫过于上课时同学们与我的眼神交流，学生们的积极互动能带给一个老师成就感；还有就是多年之后，有学生还能回忆起曾经我给他们上课的片段……这说明我的课能打动他们，也是我们所有老师对上课境界的追求。”

对于课程中枯燥的基本理论，刘老师有一套自己独特的处理方法：通过案例分析、角色扮演、观看新闻或电影、学生分组讨论等方法来引起思考，加深理解，从而使学生了解知识的深刻内涵，熟练掌握并灵活运用基本理论。刘老师强调要培养学生的学习能力，因为现代社会发展太快，要更好的适应它，学生要学会学习，包括系统思维的训练，学习方法的掌握和运用，沟通和协作技能等。

面对学生的疑问和迷茫，刘老师阐述了自己对大学生活的理解：读大学不仅仅是掌握一些知识或技能为将来找个好工作，最重要的是思维的训练、价值观的塑造、独立人格的养成过程。大学是人的一生最美好的时光，也是大学生最富有的时期，拥有教育资源、社会资本等许多资源，因此要善于利用、努力学习，早做规划，那么在选择继续读研还是就业时不是“被动选择”，而是拥有更多选择的自由。

刘老师殷切地希望所有学子能够好好珍惜和规划好自己的大学生涯，给自己4年大学生活制定3或4个目标，如读完本专业某一个领域所有的经典书籍，或主持2个课题，或培养1个终身坚持的爱好等。大学四年太美好、太珍贵、而且太快，所以要珍惜和抓紧每一天。要有专业自信，我们社会科学是专门研究人的，是人学，学好专业才能睁眼看世界、看社会，才能更好的服务社会，也才能找准自己在社会中的位置，收获一个美好而有意义的人生。