为迎接本科生教学评估工作， 进一步加强同学们对学校相关政策的了解，近日我院集中开展相关学习活动。其中，就学校学生发展与教学管理方面，全院同学进行了以下内容的学习：
1.学生社团建设和校园文化生活如何？
答：A.学校管理促进社团健康发展，现有社团147个；
B.科技类社团引导学生将理论与实践相结合；
C.文艺类社团扎根学生之中，反映学生求真求美的节目广受欢迎；
D.学校以太极拳、武术协会为承担主体，引导青年学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”，学生龙狮协会传播中华传统体育文化。
2.学生国内外交流学习情况如何？
答：A.海外交流方面：学校已经与28个国家和地区的180余所大学和科研机构建立了交流合作关系，近五年，共派选2500名本科生赴海外学习和交流；
B.国际联合培养方面：学校从2005年开始，与澳大利亚蒙纳士大学在材料科学与工程、土木工程、交通运输工程等专业开设“2+2中澳国际班”；
C.学校已累计投入1.2亿元，全额资助285名八年制医学生进行为期两年的海外科研和临床训练；
D.国内交流学习方面：我校与山东大学和大连理工大学等国内高校开展互换交流生培养项目，2012-2017年间共计引选派外出交换生275名，接收来校学习交换生287名。
3.学校招生规模与生源情况如何？
答：招生规模8400人/年，生源结构合理，生源质量稳步提升。
4.学生指导与服务情况情况如何？
答：学校设有学生学业指导服务；心理健康指导服务；就业指导服务；资助盲人服务；少数民族学生教育服务。
5.学生指导与服务的组织与条件保障如何？
答：建立学生工作委员会；建强学生工作队伍，分别按师生比例1:200、1：50配齐学生专职辅导员和少数民族学生专职辅导员；关心学生需求，从活动场地和经费方面提供全面保障。
6.学风建设的措施与效果如何？
答：构建全员参与的联动机制、将学风建设纳入全过程管理；学业成绩稳步提升；学科竞赛成绩凸显；学生综合能力提高。
7.毕业生就业率和职业发展情况如何？
答：2015-2017届就业率分别为95.7%、96.1%、96.6%。毕业生就业质量高，就职于500强企业、省级以上设计研究院、三甲医院和公共服务机构的比例达81.3%。
8.自我评估和质量监控的内容和方式如何？
答：A.自我评估：开展课堂评估、专业认证评估和二级学院教学评估。
B.质量监控的内容：课堂教学秩序检查、自查为主的常规检查，关键质量控制点的专项检查、专题调研，考试管理与监控，毕业设计（论文）全过程管理。
9.建设学校质量管理队伍情况如何？
答：健全教学质量保障组织，建立了校、院、系（所、中心）三级质量管理队伍和院校两级教学督导队伍。
10.学校是否按教育部要求及时发布本科教学质量报告？
答：学校从2011年开始，每年发布《本科教学工作质量报告》，从师资及教学条件、教学建设与改革、教学质量、学生学习效果、学校特色建设、问题及解决方案等多方面对学校年度教学工作进行总结和分析。
学校是否建立了校内教学状态数据库？
答：学校建设了教学基本状态数据库系统，完成了基本情况、生源质量、队伍建设、教学条件、教学经费、教学运行等数据采集和上报，实现本科教学的常态化检测，并实现了基于状态数据库二级学院教学评估和专业评估。
学校的特色项目如何？
答：学校凝练的特色项目有两个：一是坚持立德树人，培养实干担当的一流人才；二是健全机制，将创新创业教育融入人才培养全过程。
国家基本教学状态数据库统计时间是什么？
答：统计时间：分时期数和时点数，时期数又分为自然年和学年。
自然年：指自然年度，即上年的1月1日至12月31日。如财务、科研和图书信息按自然年度时期统计汇总数。
时点：指特殊时刻产生的指标数据的统计的截止时间，即本年9月30日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。（具体时间参考采集信息的时间标注）
知行合一，经世致用；以我所学，为校所用。配合学校本科教学评估工作是每一位中南学子肩负的责任，也是我们展现自身实力的平台，相信我校会在接下来的教学评估中取得满意的成绩。
